福州茶葉審評(píng)員招聘啦！報(bào)名方法：登錄福州茶葉審評(píng)員網(wǎng)站，進(jìn)入報(bào)名頁面填寫個(gè)人信息，提交申請(qǐng)材料。經(jīng)審核通過的人員，將獲得“福州茶葉審評(píng)員”證書書。具體請(qǐng)求如下：年齡在18周歲以上，身體健康，無色盲色弱，無傳染病、精神病史，無違法犯罪記錄，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。在本行定作用力的專家、學(xué)者、企業(yè)家、政府官員等可報(bào)名參加。報(bào)名時(shí)間為2018年3月15日至3月22日。

1、福建高級(jí)教師評(píng)審條件？

高級(jí)教師（中學(xué)高級(jí)、“小中高”）條件

教育工作請(qǐng)求

1．積極履行全員育人職責(zé)，善于依據(jù)學(xué)生年齡特征和思想實(shí)際，實(shí)施思想道德教育，將德育融入課堂教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2．較出色完成班主任等學(xué)生管理工作，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作累計(jì)2年以上，及時(shí)熟悉學(xué)生思想狀態(tài)，關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通良好。

3．教育工作業(yè)績(jī)較突出，學(xué)生評(píng)議滿意率達(dá)80%以上。

教學(xué)工作請(qǐng)求

1．具有新課程教育教學(xué)理念，理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能堅(jiān)實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果良好，形成一定的教學(xué)特色，實(shí)施過學(xué)科循環(huán)教學(xué)。

2．積極開設(shè)選修課程或開發(fā)校本課程，能指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3．在縣級(jí)以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座3次以上，并獲得好評(píng)；或獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)以上或在市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競(jìng)賽

中獲獎(jiǎng)。長(zhǎng)期在農(nóng)村中小學(xué)任教的教師在校級(jí)以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座3次以上，并獲得好評(píng)。

專職從事教科研工作的人員，工作以來在中小學(xué)從事教學(xué)工作累計(jì)3年以上。在市級(jí)以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座5次以上，對(duì)提升本地區(qū)學(xué)科教學(xué)品質(zhì)做出一定成績(jī)。

專職從事督導(dǎo)工作的人員，有效完成綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)任務(wù)，工作富有實(shí)效。在市級(jí)以上開設(shè)專題講座累計(jì)達(dá)5次以上，對(duì)本地區(qū)督導(dǎo)創(chuàng)新做出一定成績(jī)。

專職從事電化教育工作的人員，工作以來在中小學(xué)從事教學(xué)工作累計(jì)3年以上，能聯(lián)系中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合。在市級(jí)以上開設(shè)學(xué)科講座3次以上；編制多媒體教學(xué)軟件或制作信息技術(shù)與學(xué)科課程整合課例獲市級(jí)二等獎(jiǎng)或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上。

教科研工作請(qǐng)求

1．具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，積極參與課程、教學(xué)方法等方面研究，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)。

2．主持或作為核心成員（前3名）完成縣級(jí)以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。長(zhǎng)期在農(nóng)村中小學(xué)任教的教師主持完成校級(jí)以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。專職從事教科研、電化教育、督導(dǎo)工作的人員主持并完成市級(jí)以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。（課題材料含預(yù)審時(shí)要留意審查①課題申報(bào)書、②結(jié)題書、③課題成果等）

3．撰寫并公開發(fā)表1篇本學(xué)科教育教學(xué)研究論文。特殊教育學(xué)校教師、長(zhǎng)期在農(nóng)村中小學(xué)任教的教師撰寫本學(xué)科教育教學(xué)研究論文1篇并收入縣級(jí)以上教育教學(xué)論文匯編。專職從事教科研、電化教育、督導(dǎo)工作的人員撰寫并公開發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)研究論文3篇以上。（CN刊物查詢①新聞出版總署、②知網(wǎng)、維普網(wǎng)等官網(wǎng)查詢，不要在非官網(wǎng)查詢）

示范引領(lǐng)請(qǐng)求

1．具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮骨干作用。指導(dǎo)培養(yǎng)2名以上青年教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得進(jìn)步。

2．積極參加校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)，每學(xué)年聽課或參與校本教研活動(dòng)不少于5次。

3.積極參與“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

福建省中小學(xué)教師正高級(jí)職稱評(píng)審條件是：

（一）遵守憲法和法律，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

(二)具備下列條件之一:

1.承擔(dān)五年以上副高職務(wù)工作。

2.教學(xué)成績(jī)卓著。

3.發(fā)表、出版過有創(chuàng)建性的科學(xué)論文、著作或教科書，或有重大的創(chuàng)造發(fā)明。

4.在教學(xué)管理或科學(xué)研究管理方面具有組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

2、茶藝是什么？一個(gè)好茶藝的關(guān)鍵是什么？

最近網(wǎng)課剛完《茶道》，茶藝包含：泡茶工藝、泡茶工具、品茶方法、…甚至品茶的人群。[握手]

一個(gè)好的茶藝，我個(gè)人認(rèn)為得有以下幾點(diǎn)：

1.有好的泡茶工具，不是說泡茶工具昂貴就一定是好的泡茶工具，而是不同類型的茶對(duì)應(yīng)不同的泡茶工具，烏龍茶好用紫砂茶具，紅茶首選為紫砂壺，綠茶選玻璃壺，白茶用白瓷蓋碗……不同的茶用合適的茶具才能相得益彰[大金牙][大金牙]

2.泡茶的溫度也要恰到好處，葉茶類（90度以上），發(fā)酵茶（紅茶）80-90度，綠茶就低于80度[擊掌][擊掌]

3.飲茶的人，古代也有“酒逢知已千杯少”，說明飲茶也得和興趣相投的人喝，細(xì)品。[ok][ok]

4.最關(guān)鍵的一點(diǎn)，飲茶不能心急，所以一定得有好的心情，不然和豬八戒吃西瓜一樣，再好的茶也和白開水無異。[比心][比心]

茶藝是什么？

茶藝指的泡茶與飲茶，在已經(jīng)存在很長(zhǎng)一段時(shí)間，此名字的采用是經(jīng)過討論，以區(qū)分于源自的，并從通俗而易于被大眾接受的角度出發(fā)的。目前開設(shè)在已經(jīng)蔚為潮流。

中國(guó)茶文化歷史非常悠久，漢人飲茶已經(jīng)有數(shù)千年的歷史，在宋代時(shí)茶道達(dá)到頂峰。如今無論是品飲工夫茶還是茶館里的茶藝表演，都有一整套成熟的流程，小編也看到大部分茶人對(duì)茶具都很是講究，隨便哪一張茶桌上，都備有齊全的茶道用品。

一個(gè)好茶藝的關(guān)鍵是什么？

茶道六君子作為在整個(gè)茶藝表演中不可缺少的工具，更是品茗詩意畫境的一道靚麗的風(fēng)景，起到點(diǎn)綴之美，既是實(shí)用工具又是藝術(shù)的體現(xiàn)，讓眾多茶友愛不釋手。

一切俱備，還須工夫水火兩字，全講一活茶具大體齊全，好茶葉也已具備，這只是有了沖功夫茶的物質(zhì)，還不算工夫。工夫二字，很有講究！治器治器包含：起火、掏火、扇爐、潔器、候水、淋杯等六個(gè)動(dòng)作。我就知道這些了！其實(shí)好的茶藝需要耐心下來，慢慢學(xué)習(xí)，是一種靜心的過程。學(xué)表面功夫?qū)W不來內(nèi)涵。要是想學(xué)好茶藝，可以去一個(gè)正規(guī)的茶道學(xué)院學(xué)習(xí)。